区九小观看《形势教育大课堂》活动总结

为落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神，结合全区中小学收看“感受新变化，迎接十七大”形势教育课活动要求，学校开展了系列教育活动，现将活动简单总结如下：

一、把形势教育与弘扬民族精神有机结合起来　

1、认真组织好形势教育课收看活动。我校利用下午后两节课的时间，组织全体师生分别在多媒体教室和电教室内按时收看了形势教育课“生活新变化”、“社会新气象”、“农村新面貌”、“科技新发展”、“国际新形象”、“未来新蓝图”六课。各收看现场组织有序，师生收看认真投入，收到了良好的教育效果。

2、召开主题班会，结合荣辱观教育，渗透社会主义核心价值观和人生观教育，回顾和学习党的光辉历史，尤其是党的十六大以来，中华民族发生的翻天覆地的变化，树立强烈的民族自尊心和自豪感。

3、结合建设“和谐校园”进行教育活动。

二、感受新生活的“三个体验”

为了贯彻落实国家教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神，学校政教处和大队部特别开展“三个体验”主题活动，让广大学生深入社区，深入生活，体验中国取得的巨大进步给我们的生活带来的深刻变化。

体验一：“我的家庭五年前和如今比较的变化”。在以此为主题的班会课上，绝大多数学生以此为视角，体验到了在中国共产党的领导下，国家经济的巨大发展带来了家庭的现实，而五年前或者更长时间以前，家庭却远没有现在富足。

体验二：“我生活的社区环境的变化”。在这项活动里，学生们通过纵横向的比较，清晰的看到几年来发生在自己身边的环境的变化，比如社区的环境变好，变得更绿了，社区里的人文环境也变好了。同时，认识到这是中国共产党正确领导的结果。

体验三：“走进社区，我为社区做贡献”。九小五年级和六年级学生在政教处和大队部的组织下，有序开展了走进社区，服务社区的活动，为社区打扫卫生，清除卫生死角，展示白小人的风采，通过活动，学生不仅用自己的双手服务了社区居民，而且通过活动了解了社会，增强了社会实践能力，加深了学校和社区的“和谐”相处。

“三个体验”活动的开展，让学生、家庭乃至社区实现良性互动，当中，有效的锻炼了学生，虽然受时间和知识水平等条件的限制，层次还比较浅，但这却是教会学生要深入社会，学会理论联系实际的开始。

　三、谈感受、写心得

课后，很多同学把自己观看内容的所思所想记录下来，写成了心得体会，同学们选择自己感兴趣的主题，走出校园、走进社会，感受家乡和祖国的变化。通过座谈、小调查报告、演讲、绘画、舞蹈、手工等形式表达自己的观后感。通过此次活动，使全县师生受到了一次生动而又深刻的爱国主义教育，使学生了解了祖国、家乡的经济、政治、文化和社会建设的发展进步，进一步树立为构建和谐社会和中华民族伟大复兴做贡献的志向，真正达到形势教育大课堂所要的效果，旨在以深入浅出的解释、丰富的影视资料、生动活泼的形式，向中小学生展示我国改革开放特别是党的十六大以来取得的伟大成就，使他们了解经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的时代精神，增强中小学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，逐步树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向，并努力把远大志向化为每一天的具体行动，健康成长。

金城江区第九小学

2008年元月6日