解放思想大讨论要与教育教学工作相结合

-----金城江区六中解放思想大讨论第一阶段工作小结

 

    根据金城江区教育局关于开展“解放思想大讨论”的总体部署和工作要求，我们结合学校教育教学工作实际，按照日程安排，认真扎实地组织开展了大讨论活动，现将第一阶段工作情况汇报如下：

     一、成立大讨论工作领导小组，制定了大讨论实施方案。

    学校成立了以校长兼党支部书记韦海超为组长，副校长兼党支部副书记兰耀强、副校长黄柳文为副组长，各室主任、工会主席、团委书记为成员的解放思想大讨论工作领导小组。并制定了大讨论的实施方案。实施方案从开展解放思想大讨论活动的目的意义、指导思想、目标要求、主要任务、方法步骤、组织领导等方面进行了具体的部署，进一步确保活动有组织有计划的进行。

     二、积极宣传动员，使大讨论活动家喻户晓，深入人心。

     按照教育局的要求，首先，我校召开了全校教职员工动员大会，传达了3月5日教育局在市二中召开的解放思想大讨论会议的精神和具体要求，学习了有关解放思想方面的论述，要求全体教职工要把解放思想大讨论与教育教学工作结合起来，围绕教育教学工作存在的问题 ，找自身差距，切实做好本职工作，提高服务意识。其次，各组室进行了解放思想大讨论，使广大教职工深刻认识解放思想大讨论的目的与意义，结合教育教学工作创新，积极投入大讨论中去，大胆创新，进一步改进教学方法，不断提高教学效果。

     三、把继续解放思想大讨论与教育教学工作结合起来，取得新效果。

     根据解放思想大讨论的指导思想：以科学发展、和谐发展、跨越发展为主题，着力解决在学校发展中学校文化建设、学校管理、教育教学质量、队伍建设、思想观念等方面存在的突出问题，推动学校教育教学工作更好更快的发展。我们在第一阶段宣传发动上，各年级组、教研组针对阻碍学校科学发展的思想和机制，着力在破解教育教学工作难题上进行探讨，并进行了行之有效的活动。

1、把继续解放思想大讨论与教职工思想观念的转变教育结合起来。我校前身是几所企业学校合并起来的，教职工年龄老化，教育观念跟不上形势发展的要求。由于过去企业管理，有的职工对学校的发展、教学质量的好坏不太关心，只按企业要求上下班，工资福利都不少，有“背靠大树好乘凉”的思想，有的教职工形成了“不求有功，只求无过”的思想。归属地方管理后，面对城区初中激烈竞争的局面，有的教职工的思想观念、教育理念、工作态度和方法仍停留在过去的观念上。这些观念和思想阻碍了学校的进一步发展，在继续解放思想大讨论宣传动员阶段中，我们利用教职工大会的时间，对教职工进行教育观念、工作责任、学校生存与发展和事业单位人事制度改革教育结合起来，进一步提高了教职工的改革意识、责任意识，增强了教职工的紧迫感和责任感。

    2、把解放思想大讨论与教育工作结合起来。在大讨论中我们为了进一步加强学校德育工作，一是在3月27日下午召开了“进一步解放思想，探索德育工作新路子”的班主任工作研讨会，并邀请了金城江区教育局德育办兰照繁主任在会作中心发言，学校主管德育工作副校长兰耀强同志谈了学校德育特色思路，三个年级主任谈了年级管理、学生思想工作新思路，与会班主任根据解放思想、科学管理的思路畅谈了班级管理的新经验新方法，收到了良好的培训与交流效果。二是在3月31日下午进行全校法制报告会，邀请了河北派出所蓝指导员（我校聘请的法制副校长）到校给师生上法制报告。具体而生动的案例教育了学生，进一步提高了师生的法制意识，也收到了良好的教育效果。

     3、把解放思想大讨论与教学工作结合起来。在大讨论中全体教师围绕创新教育，结合各学科的特点，人人制定好本学期教学创新计划，各教研组均开展了教研活动。各组室组织教师探讨分析阻碍新课改的问题与对策，对如何改进教学方法，如何分层教学，使每一位学生每一节课都有收获，学习上都有进步和提高进行了认真的研究分析，制定创新计划措施。

     四、下一步大讨论工作思路。

     1、发动群众，征求师生员工意见和建议，深入查找不适应科学发展要求的思想方式、工作方式和领导方法，并深刻剖析原因，制定整改措施，狠抓落实。

    2、继续坚持把大讨论活动与当前工作相结合，特别是与学校文化建设、队伍建设、特色教育等紧密结合起来，统筹兼顾，相互促进，共同提高，避免走过场。

    3、着力破除唯资源论，唯条件论的思想束缚和无所作为的悲观情绪，牢固树立人是决定因素的正确观念；着力破除“怕”字当头，封闭保守的思想禁锢，牢固树立“敢冒风险抓机遇，克服困难求突破，审时度势谋发展”的胆识和气魄，把各项工作推向前进。 着力破除华而不实、坐而论道、作风漂浮、激情不足的精神状态，牢固树立“完成任务、拒绝理由”的意识，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态和求真务实、埋头苦干、狠抓落实的工作作风。强化科学发展意识，在构建具有特色的学校文化上求突破；强化服务大局意识，在优化学校环境上求突破；强化与时俱进的意识，在破除制约教育改革发展的思想障碍上求突破 ；强化改革创新意识，在教育管理评价机制上求突破。

     通过解放思想大讨论，进一步理顺发展思路，找准发展定位，制定举措目标，使学校领导、教师作风有新的转变，谋划工作有新的思路，学校教育教学工作有新的促进。

金城江区第六中学

2008年4月2日