养成教育主题班会记录

一、班长宣布开会

鹿于：我宣布以“好习惯，从小养成”为主题的班会现在开始。

二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容

张天爱：请大家和我一起学习这10个良好习惯：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2、文明礼貌，微笑待人；3、学会尊重，耐心听他人说话；4、保护隐私，别人的东西不乱动；5、利人利己，用过的东西放到原处；6、诚实守信，说了就要努力做；7、待人友善，观看比赛文明喝彩；8、遵守规则，上下楼梯靠右行；9、勤奋自强，天天锻炼身体；10、环保卫生，干干净净迎接每一天。

三、集体讨论

师：刚才，同学们学得很认真，老师很替你们高兴，我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住。开学一个星期了，我发现在咱们班存在一些不文明现象，老师想在班会上提出来，我们大家进行一下小讨论。

问题1：上下楼站排速度慢，在排里随便说话。

问题2：课间不能做正当游戏，追逐打闹，尤其以男同学最为严重。

问题3：有的同学不太讲卫生。

针对老师刚才提出的问题，请同学们说说自己的想法。

生1：我每天领排时，咱班总有些同学在排里乱动，我管他还不听，尤其是几个男同学表现的不好，我想对咱班的男同学说：“你们要认真站排，不要给班级扣分”。

师：听了刚才同学的话，男同学们，谁想说点什么？

生2：我在走廊和操场上站排的速度慢，还和前后的同学说话，我做的不好，今后我一定改掉坏毛病。

生3：我在课间经常和同学追跑，还被陈老师抓到过，今后我一定不和同学追逐打闹了，课间和同学们做正当游戏。

……

师：同学们，刚才都说出了自己的想法，大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病，也都决心要改掉自己的缺点，老师希望你们可以说到做到。今天每个人在回家之后都写一个小计划，谈谈新学期自己要怎样做。

四、评选好习惯之星。

全班同学投票选出本月的好习惯之星。

三年二班好习惯之星经验谈

五、班主任做总结

同学们，你们今天的表现老师很满意，通过10个良好的习惯的学习，你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足，也都能在班会上为自己制定一个目标，下定决心改掉坏毛病，老师很为你们高兴。新的学期，是一个新的开始，老师希望你可以根据你定下的新目标，不断的努力，争取有更大的进步。

六、班长宣布班会结束。

养成教育主题班会主持稿

甲：在这节班会开始之前，我先给同学们猜个谜语，看看谁能猜出来：

我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，——我是功臣；

对失败的人来说，——我是罪人。

培训我，——我会为你赢得整个人生；

放纵我，——我会毁掉你的终身。

我到底是谁？——我平凡得让你惊奇。

乙：（谜底：习惯。若学生猜不出来，教师可以给出答案。）对。这节班会的主题就与习惯密不可分——（合：）告别陋习，养成好习惯。

二、生活中的陋习

甲：要告别陋习，首先要明确陋习。那么，在我们的日常生活中，又有哪些不良习惯呢？

乙：我们把大家说的坏习惯分类整理一下，谁愿意来读一读。

学习方面：

1、上课不爱思考。2、不认真听讲。3、不喜欢做随堂笔记。

4、不按时完成作业。5、不喜欢预习。6、抄袭他人作业。

生活方面：

1、不愿从事家务劳动。2、不喜欢整理自己的物品。

3、吃饭时说说笑笑。4、喜欢跟别人攀比。

言行方面：

1、喜欢传播流言蜚语。2、不守承诺。3、上网无度。

4、对他人求全责备。5、经常说脏话。6、缺乏主见。

三、认识陋习危害

甲：从上面大家交流的来看，生活中的陋习还真不少。那么，这些不良习惯到底会给我们带来哪些危害呢？在解答疑问之前，先请大家听几个故事。

故事1：大象小象绑链条

故事2：坏习惯让他们丢了好工作

北京的一个很不错的公司决定从社会上招聘一些人才。它优越的条件、丰厚的报酬吸引了许多人前来报名。要面试了，该公司的老总把一些应聘者带到了自己的办公室里。刚要开始面试，老总忽然接到一个电话，称须马上去办一个急事，大约需要半个小时时间。老总离开了办公室，应聘者先是耐心地等待，可后来等得不太耐烦了，几人便开始翻看老总办公桌上摞着的一些文件、资料等……后来老总来了之后，告诉他们所有人都没有面试成功。"我们还没有开始面试呀？"应聘者感到十分迷惑。"刚才已经面试过了。"老总遗憾地表示，"我们从来都不聘用乱翻别人东西的员工。"应聘者顿时悔恨不已，一个不太经意的习惯让他们失去了一次非常宝贵的就业机会。

故事3：乞丐的故事

一位没有继承人的富豪，死后将自己的一大笔遗产赠送给了远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。有好事的记者便来采访这名幸运儿：“你继承了遗产之后，最想做的第一件事是什么？”（班主任）乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”

乙： 看同学们笑得那么开心，一定是觉得那个乞丐很傻——既然自己已经是百万富翁了，还需要像以前那样去讨饭吗？其实，仔细想一想，这都是习惯惹的祸！因为它是一贯的，在不知不觉中，它已经影响了我们的思维，影响了我们的行动，当然也就左右了我们的成败。可见，习惯对我们的生活有着多大的影响。

甲：不要觉得说句谎话没关系，不要觉得抄袭作业无所谓，不要觉得丢片废纸是小事……这些看似微不足道的陋习，很可能会给你的一生带来难以估量的负面影响！

四、认识身边的好习惯

乙：体会了陋习危害的巨大，下面就让我们来欣赏关于好习惯的故事吧。

故事1：航天员加加林的故事

20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

故事2：童第周勤奋学习的故事

童第周是我国著名的生物学家，也是国际知名的科学家。他从事实验胚胎学的研究近半个世纪，是我国实验胚胎学的主要创始人。

童第周出生在浙江省鄞县的一个偏僻的小山村里。由于家境贫困，小时候一直跟父亲学习文化知识，直到17岁才迈入学校的大门。读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩才45分。学校令其退学或留级。在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。

此后，他就与“路灯”常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语；夜熄灯后，他在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了100 分。这件事让他悟出了一个道理：别人能办到的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。之后，这也就成了他的座右铭。

故事3：美国总统华盛顿的故事

华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称美德典范的总统，他的诚实故事家喻户晓。他从小看得最多的一本书，是一本随身携带的小册子———《与人交谈和相处时必须遵循的文明礼貌规则110条》。好习惯成就了一个伟大的总统和一个伟大的人。

甲：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息。下面请看我们为大家分类搜集的一些好习惯。（请同学读）

九个学习好习惯：

1、提前预习2、专心听讲3、爱提问题4、及时改错5、查寻资料6、不磨蹭7、仔细审题8、勤于动笔9、认真书写

九个卫生好习惯：

1、饭前便后洗手。2、早晚刷牙。3、每晚洗脚、洗袜子

4、手脏了及时洗。5、不随意席地而坐。6、常换衣服常洗澡

7、不随地吐痰。8、不乱扔垃圾。9、随手整理好用具和衣物

九个饮食好习惯：

1、定时定量。2、细嚼慢咽。3、吃饭时不说话、不出声

4、爱惜粮食。5、少吃零食。6、不挑食、不偏食

7、不边走边吃。8、不吃不合格食品。9、少喝饮料多喝白开水

九个安全好习惯：

1、遵守交通规则。2、不玩火。3、不逞能。4、遵守公共秩序

5、不急追猛跑。5、右行礼让。7、有自护意识。8、不做危险动作

9、离家离校要向家长或老师打招呼

五、效果反馈

乙：刚才，我们一起了解了生活中的好习惯和坏习惯，认识了不良习惯的危害。下面我们就来做个学习习惯小测验。

1、学习时间不固定（ ）

2、课堂上注意力不集中；（ ）

3、学习目标不明确；（ ）

4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（ ）

5、不懂不会也不问；（ ）

6、学习时沉迷于空想；（ ）

7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（ ）

8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（ ）

9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（ ）

10、做作业或复习时，常做一些小动作；（

11、遇到好电视、电脑，一玩起来，就忘记做作业；（ ）

12、边做作业，边听音乐或者看电视；（ ）

14、学习用具乱扔，用时找不到；（ ）

15、平时不复习，考前开夜车；（ ）

16、喜欢哪科学哪科，偏科；（ ）

17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（ ）

5个以下√，要引起注意，立即改正

5—10个√，得赶快制定计划，自己改正

10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正

六、怎样培养良好的习惯

甲：世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。

乙：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。同学们，你们想做主人，还是做奴隶？

甲：道理谁都明白，但是实施起来总会遇到重重困难。想管住自己却管不住的情况时时发生。

1.不长记性，总是重复在同一个错误里（不长记性，同一个错误总是范了又范）

2.原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由 （曾多少次下决心想要改变某个坏习惯，但是一遇到些困难，就开始找各种各样的理由，原谅自己，随便放弃了。）

3.意志薄弱，下决心要控制自己，可总是在最后的关头又坚持不住了

乙：人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造惊奇在我的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。

那么同学们有什么改变坏习惯的好方法吗？(指名同学说)

甲：我们还可以这样做：

交一些能够管住自己的朋友，用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己，用写日记来管住自己

乙：据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。

甲：只要有意识地锻炼，我们每个人都会养成良好的习惯

乙：说得再多也没有用，关键还是去行动！希望同学们从自己的一举一动做起，养成良好习惯，创造美好人生！

甲：

“告别陋习，养成良好习惯”活动宣誓誓词

“爱心构建和谐，细节展现素质，行动铸就文明”是我们每一位下各镇中心小学学子的不懈的追求。现在我提议全体同学起立，就“告别陋习，养成良好习惯”活动庄严宣誓：

告别陋习， 从我做起；

遵纪守规，倡导文明；

恪守美德，崇尚公益；

讲究卫生，爱护环境；

注重仪表，礼貌待人；

爱护公物，关心集体；

品行端正，精彩人生。

宣誓人：

甲：同学们，好习惯不是一节主题班会课就可以养成的，不良习惯也不是口头说说就能克服。

乙：让我们用行动履行我们的诺言，搭上养成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份执着。

合：让好习惯点燃我们心灵之灯，照亮我们前进的方向。

五（4）班“告别陋习，养成良好习惯”主题班会活动到此结束，谢谢大家！

希望这个能对你有帮助

文明礼仪养成教育活动总结

文明礼仪养成教育活动总结

文明礼仪养成教育活动总结，总结是我们在一段时间内对自己的学习工作的一些问题和表现写的一些结论，可以使我们找出错误来改正，以下是我为大家收集整理的文明礼仪养成教育活动总结。

文明礼仪养成教育活动总结1

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。

我班有学生53人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。

一、加强宣传，坚持教育

文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。

在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评选出四名文明生。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。

二、开展活动，促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列活动，我班学生参加征文比赛，两名获得了三等奖。

另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。

三、形成制度，人人作主。

我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参与班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。

文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。

文明礼仪养成教育活动总结2

在新学期开始之际。在中心校大队部的号召下，全镇学校启动了“文明礼貌月”活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。现将“三月文明礼貌月”活动总结如下：

一、工作思路：

3月，各校结合学校实际，开展“三月文明礼貌月”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。

二、加强宣传，营造氛围

学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛围。

学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。

三、主题明确，循序渐进

为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。

让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。

四、好人好事层出不穷

文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。

五、实践活动有声有色

首先，各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条，周周进行班与班比、组与组比、人与人比，中心校3月26日举行了小学生“守则、规范”竞赛。

其次，各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。解放小学在六年级举行了“文明礼仪伴我行”主题队会观摩课。

第三，利用三八妇女节对学生进行感恩教育。各校开展了——我为妈妈送礼物、我帮妈妈做家务、感恩手抄报、我为妈妈献首歌等不同形式的主题教育。

第四，全镇各校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教育活动，中心校组织了手抄报、征文现场比赛。

第五，为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校园深入社会，在各校的的组织下，同学们开展“学雷锋”的体验活动，为孤寡老人捐款，打扫卫生，清除市场垃圾，受到社会各界的一致好评。

六、落实规范，巩固成果

各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》，规范要求学生的言行。同时，各校班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。

同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

七、积极总结，让文明之风常驻校园

小学生文明礼貌养成教育是一项长期的'工作，通过这次文明礼貌月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼貌月的成果，由少先队大队部牵头，各校积极总结，中心校召开了文明礼貌活动月工作汇报会，树立典型，表彰先进，总结经验，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。

文明礼仪养成教育活动总结3

根据学校的统一安排，由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动自20XX年10月9日开始布置任务，至20XX年11月25日下午举行全校笔试比赛，历时近一个半月。现对本次活动总结如下。

一、定位准确，选材恰当，切合我校实际。

张校长给本次活动的目标定位是：引导学生学习中华民族悠久的文明礼仪传统，从深厚的历史文化积淀中汲取文明礼仪知识精华，提高学生的自身文明素质，促进学生的全面发展。事实证明这一定位是非常准确的。对于文明素质相对较差的中专生来说，只有切实提高他们的文明素质，才能有效地提高他们的综合素质。

本次中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动的学习教材《三字经》可以说是代表着中华传统文明礼仪精髓的之作，它们涉及文明礼仪的方方面面，行文披情入理，具有极强的说服力。这次中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动是符合我校学情、切合我校实际的。这次学习竞赛活动也得到了区教育局的认可，本次活动简讯在河东教育信息网上发表。

二、大多数学生参入积极性高，笔试成绩较好，有些班级表现突出。

绝大多数同学怀着极高的热情参加了学习竞赛活动。在长达一个多月的学习时间里，他们认真学习了《三字经》的内容，有些学生的学习材料都翻烂了。

在笔试过程中，绝大多数参赛选手都认真作答，取得了较好的成绩。其中20XX级高职高专一班、XX年级三班、20XX畜牧兽医班的学生表现最为突出，为班级争得了团体前三名的好成绩。20XX级幼师班同学克服感冒发烧的不利因素积极参赛，虽然只有四名选手参赛，比其它班级少一名选手，但依然取得了团体三等奖的成绩。她们的斗志之强、水平之高，令人赞叹。

三、少数师生认识不到位，个别班级组织不得力，需要今后正确引导。

有一少部分师生对本次活动的意义认识不够深入，个别班主任没有及时对本班级学生学习的情况进行调控、引导，致使本班的学习竞赛活动未能达到预期的效果。这需要今后与班主任多沟通，形成教育合力，进一步搞好学校的工作。

中学生如何养成良好习惯主题班会教案

教学过程：

一、引入：

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

二、远离毒品，珍爱生命

一）观看有关诱骗青少年吸毒、毒品成瘾、毒品危害的录像

二）总结毒品的危害

毒品毁人毁健康，它能摧毁人的消化功能，摧毁人的神经系统，摧毁人的呼吸及循环系统，传染性病及“艾滋病”。

毒品令人倾家荡产，家破人亡，丧失工作能力，倾家荡产，给家庭带来无尽的折磨。

吸毒导致堕落、犯罪

吸毒危害社会，成为世界公害

三）讨论交流

我们了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。【初中安全教育主题班会教案】初中安全教育主题班会教案。

让学生自由发言。

三、交通安全

引入。

讲述我校去年有位同学被车撞了，至今未醒的事例。提醒同学们一定要注意交通安全。

一）认识交通标志看电脑里的交通标志图片

二）常识讨论

讨论下列问题

（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

（2）行人横过马路为什么要走人行横道？

（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

（4）为什么不能翻越护栏？

学优网

（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？

（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？

（7）骑自行车应该注意什么？

（8）乘汽车时要注意什么？

（9）遇到交通事故怎么办？

三）总结、提示

对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。

四、校园安全

一）导入：请看这些校园事故

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学#from 本文来自学优网 end#四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。【初中安全教育主题班会教案】文章初中安全教育主题班会教案出自，转载请保留此链接！。

案例二：

11月8日，湖南某校三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

案例三：

某班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

案例四：

在一次学校升旗仪式上，某班的一位男同学，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，脸被水泥地板擦破，幸好急救及时，并无大碍。

案例五：

在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。

二）结合案例，谈启示

结合以上五个案例，谈谈你有什么启示？

三）学习安全知识

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。【初中安全教育主题班会教案】主题班会。

4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

五、总结

今天由于时间的关系老师只讲了四个方面安全问题，以后老师还要讲食品的安全等，希望同学们一定要注意安全的问题，身体是革命的本钱，有了好的身体，我们才能快乐的学习，健康地成长。今天的班会到此结束。

具体的范文模板

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幼儿园养成教育主题班会的名称都有哪些

一、班长宣布开会 主持人：我宣布以“好习惯，从小养成”为主题的班会现在开始。 二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容 甲：请大家和我一起学习这10个良好习惯： 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立； 2、文明礼貌，微笑待人； 3、学会尊...

自己的事情自己做主题班会

自己的事情自己做主题班会三篇

篇一：《自己的事情自己做》一年级主题班会

活动目的：

1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。

2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

3、让学生成为自己生活中的小主人。

4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。

活动准备：

1、事先调查学生在家的表现

2、搜集与主题有关的歌曲。

活动过程：

一、谈话导入

在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。

二、学习歌曲《我有一双万能的手》

我有一双万能的手，万能的手，

样样事情都会做，都会做，

洗衣裳呀，洗手绢呀，

补袜子呀，缝钮扣呀，

自己的事情自己做，自己做。

妈妈说我是个好孩子，

爸爸他也常常夸奖我，夸奖我

师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？

生：写字、扫地、穿衣??

师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。

三、现场比赛并学习

1、系红领巾比赛

师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。

2、学习绑鞋带

师：同学们，有一天，我看到我们班矫贺森同学帮助另一位同学系鞋带，老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何系鞋带，好吗？

四、小调查

师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？

⑵自己的学习用品自己整理吗？

⑶每天早上自己背着书包来上学吗？

师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。劳动是最光荣的！

五、歌曲《劳动最光荣》

太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。

青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。

六、总结：

通过今天的主题班会，希望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手！同时，也希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手。

篇二：一年级自己的事自己做主题班会

时间： 20XX年5月

地点： 一年级2班教室

主持人： 班主任

主题： 我们也有一双手

班会目的： 通过班会活动，使学生懂得学会自理，学会自己的事自己做，养成自己管理自己的良好习惯。

内容：

1、班主任：小朋友们，我们都有一双手。（伸出双手）唱歌曲《我有一双勤劳的手》今天我们要举行“我们也有一双手”主题班会。

2、讲 “摇摆树”的故事（内容略）。

3、班主任：大家听了这个故事，想一想，老大分的是荒山地，地里除了石头就是草，可是，他有吃有穿，生活很富裕。老二呢，分的是又平又肥的好地，可到头来却没有吃，没有穿。受冻挨饿，生活很苦，这是为什么呀？

4、学生讨论回答（因为老大爱劳动，地种得好；老二懒，光吃不干，地荒了。）

5、班主任：那么你们喜欢谁，向谁学习？

6、小朋友说得好。老大肯干，他有一双勤劳的手。

7、班主任：我们应该向老大学习，就像歌词中唱的自己的事情自己做。那么，我们应当做那些事呢？你们也有一双的手，平时都干了哪写活儿呢？

8、指名生答。

9、为了巩固学到的知识，现在我们一起来学首歌谣。

叮叮当来叮叮当，大家都来学本领。

穿衣叠被要自理，扫地擦桌能主动。

刷牙洗脸应认真，洗头洗脚爱干净。

自己的事自己做，个个都是好儿童。

10、总结：今天，我们举行了“我们也有一双手”的主题班会，懂得了自己的事情自己做的道理。希望小朋友今后要多向父母学习劳动的本领学会自己料理自己，养成良好的生活习惯，争做X爱劳动、讲卫生的小能手。我预祝小朋友成功。

篇三：主题班会—《自己能做的事情自己做》

主题班会

内 容： 《自己能做的事情自己做》

班 级：

指导教师：

时 间：

活动背景

热爱劳动是中华民族优秀的传统美德，学生应该从小养成勤劳的良好的行为品质。但随着独生子女的出现，家长对孩子的溺爱，使得这一传统美德出现断层现象。为了不使学生养成好逸恶劳的懒惰习性，我班开展“自己能做的事情自己做”的热爱劳动的养成教育主题班会活动。

　 　活动目的

1.知道有错就改就是好孩子。

2.培养学生养成良好的行为习惯，成为会劳动，爱劳动的人。

活动准备

1.召开部分学生座谈会，了解学生会做什么事，做过什么事。 2.通过对家长的调查，了解学生在家中的表现情况。 3.针对班上学生的表现，编辑小品。 4.小红花。

5.学生行为习惯调查表。

　 　活动过程

一、主持人宣布“自己能做的事情自己做”主题班会活动开始。 学生合唱《洗手绢》（见活动资料1）。

主持人甲：同学们唱得真好听，这首歌告诉我们，自己的手绢自己洗，自己的事情自己做。

主持人乙：是呀。现在我们不再是幼儿园的小朋友了，我们是一年级的小学生了，我们自己能做的事情应该自己做。

主持人（合）宣布：活动开始。 主持人甲：这节课我们要来分组比赛。

主持人乙：看哪组同学的表现好。就给哪组发小红花，比比哪组得的小红花多，评出优胜组。

二、活动阶段

1.表演小品《吃饭》（见活动资料2）。

主持人甲：我们每天都要吃饭，吃饭是件最简单的事。 主持人乙：可是有的同学吃饭很不听话。 主持人（合）：请欣赏小品《吃饭》。 2.表演小品《剪纸》。（见活动资料3）。

主持人甲：同学们说说小品中的朋朋有哪些地方做得不好。 （学生自由发言，主持人相机给发言人发小红花）

主持人乙：刚才，大家给朋朋提了那么多的意见，朋朋得到同学们的帮助后又怎么样呢？请欣赏小品《剪纸》。

3.谈谈自己在家里做了那些事情。 主持人甲：你觉得朋朋现在的表现怎样呢？ 主持人乙：你认为朋朋哪些地方做得好呢？ （学生自由发言，主持人相机发小红花）

主持人甲：朋朋同学知错就改，我们应该向他学习。

主持人乙：刚才我们看了朋朋在家里的表现，同学们你在家里都做了哪些事呢？

（学生个别发言）

4.谈谈自己在家做得不够好的`地方。

主持人甲：同学们真棒！同学们，你有做得不够好的地方吗？你打算今后怎么办？

（学生个别发言）

主持人乙：同学们真诚实，有了缺点敢于承认，相信你们一定会像朋朋一样改掉缺点的做个好孩子。

5.是非判断题（题见活动资料4）。

主持人甲：刚才我们讨论的都是在家里应该怎样做。 主持人乙：那我们在学校又应该怎样做呢？

主持人（合）：下面我们来进行答题比赛。有请班主任老师为我们读题。（师念题，学生举手回答，主持人相机发红花。） 6.动手比赛。

主持人甲：刚才同学们答题真精彩。 主持人乙：不知道同学们做得怎么样。

主持人（合）：下面我们来进行“出示学具、整理学具”比赛。 （每个学生按主持人的提示拿出相应学具）

主持人甲：马上上语文课了（学生取出语文书、文具盒）。 主持人乙：下课（学生收拾学具）。

看谁的动作最快，哪组的学生最先全部完成就赢得一朵小红花。 7.小结本节课竞赛结果。

主持人甲：刚才大家的动作真快。

主持人乙：是的。今天大家的表现真好！我们来数数哪组的红花最多。 8. 朗诵儿歌《小小手》（见活动资料5）。

主持人甲：这节班会课让我明白了，我们能做很多事情。 主持人乙：是的。因为我们每人都有一双手，手是用来做事的。 请欣赏儿歌《小小手》。

9.班主任讲话，发《学生行为习惯调查表》

今天大家的表现真不错！希望你们从此养成勤劳的好习惯，自己能做的事情一定要自己做。老师请你们带一份表回家，请家长根据你们的表现评分。下节班会课我们评出“行为习惯小楷模”。（班主任发《学生行为习惯调查表》）（见活动资料6）。

三、主持人宣布：活动结束。

附：活动资料

1．歌曲《洗手绢》

红太阳，白云彩，妈妈洗衣我也来，嗨啰，嗨啰??

白手绢，花手绢，自己洗来自己晒，嗨啰，嗨啰??

2．小品《吃饭》

朋朋正在看电视，边看边拍手哈哈笑，妈妈叫他：“朋朋，吃饭了”。叫了多(转 载于: : 自己的事情自己做主题班会 )次也没听见他答应。

妈妈把饭端到他手里；说：“快吃吧”。朋朋端着碗，只顾看电视，妈妈总叫他快吃，叫一声他吃一口，一会儿妈妈走过来说：“你看你，这半天才吃这么少，我喂你吧”。妈妈喂他吃饭，他说：“我不想吃，你别挡我看电视。”

妈妈说：“朋朋，快吃吧”。

朋朋说：“妈，别吵，我不要啦，别吵”。

3．小品《剪纸》

妈妈在看报，朋朋在认真的剪纸。一会儿剪出了一个‘蝴蝶’，他一边高兴地叫着：“妈妈，看我剪得‘蝴蝶’，一边把‘蝴碟’展开给妈妈看。”

妈妈夸道：“嘿，真漂亮，放下剪刀，睡觉去吧，时间不早了”。 朋朋答道：“好的，我收好东西，自己洗脸，洗脚、刷牙后就去睡觉，您自己先去睡吧，妈妈”。朋朋边说边动手收拾剪刀、纸，并把纸屑收拾好拾到垃圾桶里。

4．行为习惯判断题：

①乐乐上体育课时热了，就脱衣服，下课后，他记得把衣服穿好。 ②美术课上，老师教折纸，下课时，欢欢的座位；上周都是废纸。 ③做作业时，朋朋铅笔断，他自己削笔，下课后，他主动把铅笔屑倒进垃圾篓。④芳芳放学时记得把雨伞带回家。

⑤体育课后，丁丁的跳绳忘在操场上了。

⑥上课了，华华把书取出来放在课桌上，端端正正地坐在座位上等老师。 ⑦放学后，冲冲总在学校的同学玩。

⑧利利不小心摔跤了，手有点脏，她在身上擦擦就算了。 ⑨上课时，妞妞才发现书放在家里忘了带来了。 ⑩下课后，兵兵把彩笔、文具、书、都放进书包。

11蒙蒙带零食到学校来吃，把装零食的袋子随手扔在学校。 12毛毛有个题不会做，下课时，他主动问老师。

5．儿歌《小小手》

小小手，小小手，我们都有一双手。

穿衣服，扣纽扣，洗脸涮牙又梳头。 收文具，洗手娟，自己能做的事情自己做。

　 　教学反思： 本节主题班会活动采取了低年级学生喜爱的活动方式，触动了学生的心灵，提高了学生动手做事的兴趣，达到了预期教学目的，在今后的教学中将加强对主持人综合素质的培训和学生参与能力的培养。

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